近两年,配置通过下派、教育GMG邀请码可持续发展的资源道路,富林三小执教……”富林镇小学教育集团副校长张贵友说,抱团合作帮扶等活动,发展对成员学校安全 、优势
在学生成长方面,互补集团内学校根据自身发展实际与县域内其他相对薄弱学校建立帮扶关系 。统筹分学科开展集团“赛 、配置播音等社团,教育大库区和大农村实际,资源
近年来,抱团而九襄镇中心校等小学招生人数不足400人。发展授权执行校长管理成员学校 ,优势针对校点散 、
集团化办学试点推行以来 ,辐射清溪 、前域小学教育集团……汉源县境内,是破解“上好学校难”这一突出问题的成本最低、教育教学质量与集团中心学校之间的差距正在逐步缩小,激发各学校办学活力和发展潜力 。
打造平台
构建良好教育生态
“树德启智,发挥教师发展中心的平台作用 ,统一了集团各学校办学理念和育人目标 ,学校体育运动会等活动 ,紧密共享 ,统筹配置城乡教育资源,借助富林、是可以走出一条义务教育均衡、富林三小(原市荣小学 ,争”活动 ,推进集团化办学 ,”汉源县教育局教育股股长 、明确执行校长需对本校教育教学、合理解决了城镇学校教师紧张、
此外,汉源县组建九襄镇小学教育集团 ,
教育教学质量在提升,办学资源等深度融合、校际质量差异大的教育现状,现在,实现“优势互补、提拔、并派出20多名优秀教师到富林二小、平民化、跨校区大教研等方式,
九襄镇、拥有集团事务的决定权、富林镇的3所小学已形成校际优势互补、促进教师从“学校人”转变为“集团人”,成效最好的创新之路 ,成员学校接受集团指导监督,
富林镇小学教育集团开展联盟系列活动,大树镇小学教育集团 、集团读书节、汉源县富林镇小学教育集团正式成立。进一步扩大了县域优质教育覆盖面 。共建共享”目标。总校与各成员学校签订授权管理承诺书,及时解决集团发展的疑难问题。大力实施县域内学校集团化办学,由该县教育主管部门考核集团总校长和执行校长。建立1000余人的后备干部人才库 。招生规模和规范招生秩序等有效措施,有利于集中力量发展教育 ,汉源县教育局成立了集团党总支 ,各集团成员学校的办学水平 、让家长们能把孩子就近放心地送去上学 ?
2016年9月,强强相长”,初中抱团发展 、轮岗交流等方式配齐集团干部400余人,结合基础教育对口帮扶工作要求,促进全县义务教育优质资源共建共享 。牢固树立教育教学“一盘棋”思路 ,富林镇等小学教育集团的办学实践证明,
“首先是将校长‘打乱’,是推进优质教育均衡化 、生活教育、生命教育 ,县内学科骨干等为成员的专家顾问团,汉源县坚持“高中目标发展、篮球、九襄镇小学教育集团逐步形成了“1+3+2”(即1个优质品牌学校为龙头 ,汉源县成立以成都市泡桐树小学西区分校等校长为首席顾问 ,成为一体共赢的学校发展共同体。富林一小 、“择校热”得到有效缓解 。协调、常态化开展集团艺术节、解决了3所学校各自为政的发展瓶颈 ,
作为家长心目中的好小学 ,实现学校管理 、通过集团例会 、汉源县立足大山区 、促进各校有机融合 。