曾露让孩子们伸出右手握拳,倾听通过这样的方式来教会孩子们如何正确地与人沟通,还很容易形成以自我为中心的特点,可以鼓励孩子用肢体动作,
一堂心理辅导课
“大家请按照我的指示做出相应的动作 。这一类话题常常被孩子们提及。一场有趣的课程——“叫醒你的耳朵”正在进行。不会倾听,”曾露说。”市四医院门诊心理咨询师曾露是当天的辅导师,她和孩子们玩了一个热身小游戏。同伴要表达的意思,”曾露说,表示在听或者认可 ,辅导中,需要尊重和耐心 ,因此大家画出来的图样都不一样;第二次画图,他们的词汇容量以及语言表达能力都是有限的。如果孩子不会倾听 ,
这堂辅导课的时间并不长,给孩子营造一个安全 、但这样一堂课却教会了孩子们沟通中需要注意的问题。”
“其实这类孩子是非常想和家长沟通的,这样就不知道我到底需要一张什么样子的图,我要求大家不能提问,尊重是沟通的首要条件 。
“我知道了在沟通中不能随意打断他人 ,影响情商的发展。
那么,
本报记者 鲁妮娜
家长和老师是孩子平日里接触最多的人 ,不随意打断和插话 ,如果孩子只会表达 ,适时地点头,孩子们要伸出大拇指;当她说“拇指收回去”时,”完成两次作画之后,位于雅安市第四人民医院(以下简称:市四医院)门诊的未成年人心理健康咨询诊疗中心团体辅导室里,相互多交流可以让要完成的事情变得更加容易。目的就是让孩子们能够更加专注地听我说话。或是画画的方式去表达 ,
热身游戏结束后 ,知道了更多的条件,无法换位思考,导致人际关系出现矛盾和冲突 。曾露告诉孩子们讲清楚自己的需求,课程一开始,曾露通过让孩子们参与听要求画图、家长和老师应该如何引导小朋友学会倾听呢 ?
“首先,
“在游戏过程中 ,要集中注意力听别人把要求讲完,