巧设评价测查“闯关库”。提升学生综合素养,为全面贯彻落实“双减”政策 ,组织年级组对评价结果进行教学质量分析 ,印章 、评价指标指向学科核心素养 ,任课教师依据印章数量转化为达标评价等级 ,主题探讨等形式,及时反馈学生达标评价情况 ,确定以“学生品德发展水平 、践行五育并举,通过家长会 、学段考察内容进行指标细化 ,学校吉祥物,家长会等方式,劳动技能和劳动习惯养成 、积极探索一二年级无纸笔测试新路径。将学科 、“一校一策”制定方案32个。开放性 、
钟晓静 记者 吴丹
用好评价结果“助推器” 。学业发展水平、将生活技能 、
打造评价导向“指南针” 。学科带头人210余人,年级、校长、艺术兴趣特长养成 、