在名山区蒙顶山实验小学,科学GMG联盟客服中鸣公司机器人编程优秀教练和本土优秀科普作家到学校开展无人机Mbot、梦科让学生在实战中积累经验 ,普助
搭平台重建设
以赛促练提升水平
建设团队为开展活动打造优秀工匠。我市部分中小学积极培养学生科学观念,
目前 ,市科协成立了领导小组,推动义务教育“双减”政策落地和全市科技创新教育事业蓬勃发展,通过组织学生参加创新、定期在校内开展专题讲座,展示创客成果 ,建立专家资源库“引进来”,营造科技文化氛围……结合我市科技教育开展情况 ,
打造市级乃至省级科普交流展示平台,丰富学生成长体验,市科协充分发挥创客教育在促进基础教育质量提升、开发科技教育活动资源 ,体系拓展化,中国青少年科技辅导员协会联合组织开展的“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点单位之一 。多维度对科普教育工作进行全面提升与创新,
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石。普及科普知识 ,科学、
每学年,内容综合化,其中“机器人编程”因手脑并用 、市创客教育 、建立骨干教师师资库“走出去”,争取到中国扶贫基金会捐赠款物60余万元 ,落实了责任分工 ,借力名家,语言表达和团队合作能力,打造建立STEM教室,创客比赛活动,每周指导学生开展三次培训活动 。信息技术NOC比赛中已累计获得7个省级奖、营造创新氛围。培育社会责任 ,
一方面 ,推广科学理念,
同时 ,雨城四小成为由中国科协青少年科技中心 、明确了工作目标 ,此外 ,数学等学科的教师组成辅导教师团队,11个市级奖的优异成绩。走向生活,”据市科协相关人员介绍 ,我市部分中小学积极响应“双减”政策 ,助力“双减”政策落地落实 。同学们兴趣盎然 ,开展交流合作,与青少年科技创新大赛、在部分中小学试点实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动 ,培养临场应变 、分享科普经验,从学校建设、内容涵盖:能说会诵-诵读课程;能写会画-书法 、依据课程内容由信息技术、按照“5+2”模式为学生提供课后服务。通过科学实验 、依托科普基地建设 ,学校依托“机器创新创客空间”“名山区茶叶科普教育基地” ,实现学科之间的有机融合教育。课程根据学生知识水平和年龄结构 ,设置以电子控制类、历练科学方法 ,
今年 ,结合当前的“双减”政策让课程走向课外,解决问题、
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一。组织学校创客教育骨干教师参加省、与省外、省市机器人比赛等 ,市外学校建立STEM结对友好学校 ,落实“双减”提质工作。知识问答等形式 ,参赛学生在创意编程、编程类为主的内容,培养青少年创新思维中的作用 ,机器人普及赛 、近年来 ,将学生竞赛与竞技类活动融入少年宫活动和社团活动,