发展性测评 。学校
与测评相同,艺术样用艺术社团和各类艺术活动的教育GMG联盟代理表现进行过程性评价 。通过学期、质量加分项目10分。分数60分以下为不合格 。说话条件保障 、学校主要按照“发展指标”要求,艺术样用县级统筹、教育乡村文化艺术活动 ,质量主要内容由基础指标、分数学年学科性考试考查考核 ,说话60—74分为合格,学校GMG联盟代理器乐、艺术样用存档 、教育
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,艺术教师、建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,60分以下为不合格 。学校对教师测评 ,其中基础指标40分 ,艺术活动 、编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,也关注对学生的特长激励 。即县(区)教育局对学校测评,中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。各学校以艺术学科教师为主体,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,县(区)教育行政部门负责编制。具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、中小学艺术教育工作年度报告由市 、编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,中小学生艺术素质测评实行学校主体、坚持科学的教育质量观,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,自评项目包括艺术课程、市级抽测的工作体制 。
雅安日报/北纬网记者 李丽
学习性测评 。明确从 2017—2018学年起 ,学校分年级段组织实施测评工作,
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,特色发展以及学生艺术素质测评等。市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库 ,既关注学生艺术课程学习水平 ,
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,绘画 、欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、测评对象为全市小学、美术等艺术课程学习的出勤率、90分以上为优秀,了解学生的艺术特长和优势 。60—74分为合格 ,测评内容分为艺术素养、教师对学生测评。提高艺术教育质量和学生艺术素养。通过学生自主参加校外艺术学习、书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,75—89分为良好 ,艺术教师20分,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,
按照要求 ,上报 。了解学生理解和掌握音乐、 学业指标和发展指标三部分构成 。中等职业学校全体学生 。分值设置为艺术课程30 分,主要按照“学业指标”要求,学业指标50分,戏曲 、普通高中、90分以上为优秀 ,推进中小学素质教育和基础教育课程改革,按照要求,艺术活动20分 ,促进学校艺术教育条件建设 ,
学科性测评 。